合肥市新麓小学开展“5.25”心理健康月专题活动

2025年5月20日至25日，合肥市新麓小学开展了“收养快乐小狗”和“情绪签到墙”心理健康(xīnlǐjiànkāng)专题活动，两大主题活动相辅相成，以充满(chōngmǎn)趣味与创意的方式，为学生们带来(dàilái)了一场别开生面的心灵(xīnlíng)之旅。

手工(shǒugōng)传递温暖，快乐“小狗”萌动校园

在“收养快乐小狗”主题活动中，心理老师化身创意导师(dǎoshī)，指导学生运用A4纸进行创作，巧手翻飞间，一只(yīzhī)只形态各异、憨态可掬的手工小狗诞生。学生作品集中展示(zhǎnshì)在“快乐小狗领养区”，规则简单(jiǎndān)有趣：写下一件快乐小事或祝福话语即可领养。

学生们(men)参与的热情瞬间(shùnjiān)被点燃，走廊里的“快乐墙”很快被学生们的便利贴填满。“今天种下牵牛花的种子啦”“吃(chī)了很多好吃的”“我养了一只小鸡”　等充满童趣的生活片段，与“希望大家(dàjiā)每天都像彩虹(cǎihóng)一样灿烂”等暖心祝福交相辉映。领养后的小狗被装饰(zhuāngshì)在课桌、书包上，成为校园(xiàoyuán)里流动的快乐符号。本场活动不仅锻炼了学生的动手与表达能力，更让他们在记录与分享中，学会主动捕捉生活美好，传递善意与温暖。

科技赋能心灵，情绪签到绘出心声(xīnshēng)

与此同时(yǔcǐtóngshí)，班级电子白板“情绪签到墙”活动(huódòng)也精彩上演。活动前期，各班通过主题班会，以生动形象、通俗易懂的(de)方式向学生讲解情绪管理的重要性。

活动中，各班创意迸发，学生们在电子白板上用绚烂的色彩、灵动的线条勾勒出代表自身情绪的头像，有的班级(bānjí)融入趣味表情包(bāo)元素，让(ràng)签到过程充满欢乐氛围。有些平时内向的学生也纷纷打开心扉，主动分享情绪背后的故事；同学们在相互欣赏、交流画作中，增进了理解与共情，班级氛围更加和谐。将现代教学工具与心理健康(xīnlǐjiànkāng)教育深度融合的活动，不仅(bùjǐn)增强了互动性与趣味性(qùwèixìng)，更通过集体创作的形式，促进了学生间的沟通(gōutōng)协作。

此次活动(huódòng)形式多样，内容有趣，帮助学生认识自我、悦纳自我。未来，新麓小学将持续创新，深化心理健康教育(jiàoyù)，为学生心灵成长助力。

（图文／黄倩　张小翠　彭鹏(péngpéng)　吴珊珊）